cografyaatolyesi.com içerik kategorisi

Ders Planları

TYMM öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleriyle ilişkilendirilmiş, sınıfta uygulanmaya hazır ders planları.

WEB DERS PLANI TASLAKLARI

Her öğrenme çıktısı için hazır plan yüzeyi

Resmî alanları otomatik dolu taslağı açın; yayımlanan plan içerikleri aynı sayfaya doğrudan yerleşsin.

76 taslak
9. SINIF · 1. ÜNİTECOĞ.9.1.1

Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme

9. SINIF · 1. ÜNİTECOĞ.9.1.2

Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğrenmenin önemini çözümleyebilme

9. SINIF · 1. ÜNİTECOĞ.9.1.3

Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme

9. SINIF · 2. ÜNİTECOĞ.9.2.1

Harita uygulamaları yapabilme

9. SINIF · 2. ÜNİTECOĞ.9.2.2

Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme

9. SINIF · 2. ÜNİTECOĞ.9.2.3

Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme

9. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.9.3.1

Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme

9. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.9.3.2

İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme

9. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.9.3.3

Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme

9. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.9.3.4

İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme

9. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.9.4.1

Nüfusun zaman içerisindeki değişimini tablo ve grafikler aracılığı ile yorumlayabilme

9. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.9.4.2

Dünya ve Türkiye’deki nüfusun dağılışı ve hareketlerini etkileyen faktörler hakkında haritalar üzerinden çıkarımda bulunabilme

9. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.9.4.3

Türkiye ve farklı ülkelerin nüfus piramitlerinden yararlanarak demografik dönüşüm sürecini yorumlayabilme

9. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.9.4.4

Türkiye ve farklı ülkelerdeki nüfusla ilgili fırsat ve sorunların nüfus politikalarının belirlenmesindeki etkisini sorgulayabilme

9. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.9.5.1

Doğal ve beşerî faktörlerin ekonomik faaliyetlere etkilerini sorgulayabilme

9. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.9.6.1

Tehlike, risk ve afet kavramlarını çözümleyebilme

9. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.9.6.2

Afetleri sınıflandırabilme

9. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.9.6.3

Bütüncül afet yönetimi uygulamalarını tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramlar aracılığıyla yorumlayabilme

9. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.9.7.1

Bölgelerin belirlenmesinde kullanılan kriterlere göre bölge hakkında çıkarım yapabilme

10. SINIF · 1. ÜNİTECOĞ.10.1.1

Örnek olay, olgu ve/veya mekânı coğrafyanın temel kavramları ile ilişkilendirebilme

10. SINIF · 2. ÜNİTECOĞ.10.2.1

Örnek uygulamalar üzerinden CBS ve uzaktan algılamanın kullanım alanlarını özetleyebilme

10. SINIF · 2. ÜNİTECOĞ.10.2.2

Mekânsal bilgi teknolojilerini kullanarak altlık haritalar üzerinde mekânsal veriler oluşturabilme

10. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.10.3.1

Yerkürenin tektonik yapısını çözümleyebilme

10. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.10.3.2

Yeryüzü şekillerinin oluşumunda etkili olan aşınma ve çözünme süreçleri ile iklim ve kayaç özellikleri arasındaki ilişkileri yapılandırabilme

10. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.10.3.3

Yeryüzü şekillerinin oluşumunu aşınım ve birikim süreçleri açısından çözümleyebilme

10. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.10.3.4

Yeryüzü şekillerinin oluşumunda doğal süreçlerin etkilerini saha/sanal saha çalışmalarıyla araştırabilme

10. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.10.3.5

Yakın çevresindeki yeryüzü şekilleri ile beşerî faaliyetler arasındaki etkileşimi sorgulayabilme

10. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.10.4.1

Yerleşme yeri seçiminde ve yerleşmelerin gelişiminde etkili olan coğrafi faktörleri sorgulayabilme

10. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.10.4.2

Türkiye ve dünyadaki yerleşmeleri fonksiyonlarına göre sınıflandırabilme

10. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.10.5.1

Ekonomik faaliyetleri sektörlere göre sınıflandırabilme

10. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.10.5.2

Ekonomik sektörlerin dağılımını gösteren tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramlar üzerinden farklı gelişmişlik seviyesine sahip ülkeleri karşılaştırabilme

10. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.10.5.3

Ekonomik sektörlerin Türkiye ekonomisindeki yeri ve önemini gösteren tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme

10. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.10.6.1

Afetlerle mücadelede iyi uygulama örneklerini sorgulayabilme

10. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.10.6.2

Afete dirençli yaşam alanlarının coğrafi koşullarını çözümleyebilme

10. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.10.6.3

Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına karar verebilme

10. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.10.6.4

Afetlerden korunma amacı ile afet bilinci oluşturmanın faydalarını yansıtabilme

10. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.10.7.1

Türk dünyasının ortak kültürel özellikleri hakkında analojik çıkarım yapabilme

11. SINIF · 1. ÜNİTECOĞ.11.1.1

Mekânsal sorunların çözümünde coğrafya biliminin katkılarını yapılandırabilme

11. SINIF · 2. ÜNİTECOĞ.11.2.1

Web tabanlı CBS aracılığı ile harita uygulamaları yapabilme

11. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.11.3.1

Yeryüzündeki su kaynaklarını sınıflandırabilme

11. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.11.3.2

Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkilerini sorgulayabilme

11. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.11.4.1

Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin mekânsal organizasyonunu çözümleyebilme

11. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.11.4.2

Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin etki alanını sorgulayabilme

11. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.11.5.1

Tarımsal faaliyetleri gıda güvencesi açısından sorgulayabilme

11. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.11.5.2

Dünya ve Türkiye’deki tarım uygulamalarını sürdürülebilirlik ölçütlerine göre değerlendirebilme

11. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.11.5.3

Dünya ve Türkiye’de bulunan stratejik-kritik madenlerin ülke ekonomileri ve ülkeler arası ilişkilerdeki yerine yönelik çıkarım yapabilme

11. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.11.5.4

Dünya ve Türkiye’deki enerji kaynaklarının kullanımında meydana gelen değişim ve sürekliliği algılayabilme

11. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.11.5.5

Sanayi faaliyetlerinin mekânsal etkilerini sorgulayabilme

11. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.11.6.1

Gezegen sınırının zorlanması sonucu oluşan çevre sorunlarına yönelik içerik oluşturabilme

11. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.11.6.2

Küresel iklim değişikliğinin etkilerini azaltma ve iklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik stratejileri tartışabilme

11. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.11.6.3

Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımını sorgulayabilme

11. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.11.7.1

Türkiye ile Türkiye’nin kültürel açıdan güçlü ve köklü bağlara sahip olduğu yerler arasındaki etkileşimi sorgulayabilme

11. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.11.7.2

Örnek bir ülkenin tarımsal üretim özelliklerini coğrafi açıdan özetleyebilme

11. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.11.7.3

Örnek ülkelerin sanayileşme süreçlerini coğrafi açıdan karşılaştırabilme

11. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.11.7.4

Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme

11. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.11.7.5

Örnek ülkelerin enerji kaynaklarını coğrafi açıdan karşılaştırabilme

12. SINIF · 1. ÜNİTECOĞ.12.1.1

Geleceğin dünyasında coğrafya biliminin etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme

12. SINIF · 2. ÜNİTECOĞ.12.2.1

Web tabanlı CBS ile oluşturulan tematik haritaları kullanarak uygulamalar yapabilme

12. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.12.3.1

Toprak oluşum sürecini toprak türleri açısından yapılandırabilme

12. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.12.3.2

Türkiye’de toprak kullanımının etkilerini sorgulayabilme

12. SINIF · 3. ÜNİTECOĞ.12.3.3

Coğrafi faktörlerin dünya ve Türkiye’deki bitki örtüsünün çeşitliliği ve dağılışı üzerindeki etkisi hakkında haritalardan çıkarım yapabilme

12. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.12.4.1

Kültür-mekân etkileşimini coğrafi açıdan sorgulayabilme

12. SINIF · 4. ÜNİTECOĞ.12.4.2

Kültürel peyzajı sürdürülebilirlik açısından karşılaştırabilme

12. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.12.5.1

Dünya ve Türkiye’deki ulaşım sistemlerinin gelişim sürecinde meydana gelen değişim ve sürekliliği algılayabilme

12. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.12.5.2

Küresel ticaretin mekânsal bağlantılarını çözümleyebilme

12. SINIF · 5. ÜNİTECOĞ.12.5.3

Turizm faaliyetlerinin dünya ve Türkiye’deki sosyal, kültürel, ekonomik, politik ve çevresel etkilerini sorgulayabilme

12. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.12.6.1

Türkiye’de toprağın sürdürülebilir kullanımını sorgulayabilme

12. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.12.6.2

Türkiye’deki bitki topluluklarında görülen değişim ve sürekliliği algılayabilme

12. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.12.6.3

Türkiye ve farklı gelişmişlik seviyesine sahip ülkelerde çevre sorunlarının önlenmesi amacıyla hazırlanan politika ve uygulamaları karşılaştırabilme

12. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.12.6.4

Doğal çevrenin korunması amacıyla yapılan organizasyon ve anlaşmaların etkisine ilişkin bilgi toplayabilme

12. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.12.6.5

Dünya veya Türkiye’den örnek bir çevre sorununa yönelik çözüm önerisi geliştirebilme

12. SINIF · 6. ÜNİTECOĞ.12.6.6

Doğal ve kültürel mirasa yönelik tehditleri ortadan kaldırmak için ihtiyaç duyulan uygulamalara karar verebilme

12. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.12.7.1

Uluslararası birlikteliklerin anlaşmazlıklara sunduğu çözümleri tartışabilme

12. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.12.7.2

Örnek ülkelerin ulaşım sistemlerini karşılaştırabilme

12. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.12.7.3

Örnek bir ülkeyi ticari faaliyetleri açısından sentezleyebilme

12. SINIF · 7. ÜNİTECOĞ.12.7.4

Örnek ülkelerin turizm faaliyetlerini karşılaştırabilme

YAYINLANAN İÇERİKLER

Ders Planları · 0 içerik